今天思源教育高考复读老师就和大家说说语文的修辞类问题，为学生们竞争语文高分做准备！ 修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象；二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受；三是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味。 排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，增强语言的气势；是提高表达效果的重要环节。 夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。 拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈感情，运...

今天，思源教育高考复读老师就带大家一起来学习文言文得高分技巧，希望对同学们有所帮助。 一定要放到句子里记实词，就像背英语单词一样，这样往往事半功倍，还能培养良好的文言语感。 文言翻译：圈下你认为是得分点的实词，重点翻译。 高考考的生僻字一定是我们一年大量练习里存在过的。人物性格表现选择题窍门：先排除错的，正确率将大大提高。 高考爱考生僻字，这就需要我们平时积累，和字音字形一样，把平时做过的无数的古文练习上的生僻字进笔记，还是那句话，不进笔记，不如不做。 文言实词最重要，考纲要求的120实词远远不够，最好记300的，网上有下。 思源教育高考复读班励志语录：不问收获，但问耕耘！天道酬勤。...

今天思源教育中考复读老师就和大家说说换元法，为学生们竞争高分做准备！ 换元法是数学中一个非常重要而且应用十分广泛的解题方法。我们通常把未知数或变数称为元，所谓换元法，就是在一个比较复杂的数学式子中，用新的变元去代替原式的一个部分或改造原来的式子，使它简化，使问题易于解决。 思源教育中考复读班励志语录：遇到会做的题:仔细；遇到不会做的题:冷静。...

思源教育中考复读老师今天主要讲解韦达定理和判别式法，希望童鞋们认真牢记。 韦达定理除了已知一元二次方程的一个根，求另一根；已知两个数的和与积，求这两个数等简单应用外，还可以求根的对称函数，计论二次方程根的符号，解对称方程组，以及解一些有关二次曲线的问题等，都有非常广泛的应用。 一元二次方程ax2+bx+c=0(a、b、c属于R，a0)根的判别，△=b2-4ac，不仅用来判定根的性质，而且作为一种解题方法，在代数式变形，解方程(组)，解不等式，研究函数乃至几何、三角运算中都有非常广泛的应用。 思源教育中考复读班励志语录：辍学似磨刀之石，不见其减，时有所亏。...

相信英语初步入门的同学们，为了累计单词量库存，都尝试过简单又粗暴的背背背法则。时日一久，背下来的单词虽多，但重复性的同义词与相似词也与日俱增，同学们难免会开始混淆越是简单的词，越是不知道该怎么用。 那就请继续看下去吧，其实单词不简单！ 今天，小编将教大家如何区分See和Look。 See与Look的表字面翻译都是瞧与看，但是这两者却有着巨大差异。 记得英语有一句oh I see（原来如此），为什么要这么说？ 这个说法是完全是与眼睛无关的，它主要是表达一个人有能力看清一件事情。所以在很多方面，see都是用来表达是否能看清一件事或一个事物的能力，且和眼睛没有非常直接的关系。 Can you see this? 你能看见这个吗？ 只要是拥有正常视觉能力的人，以上的问句答案都是肯定的。从某个角度上来看，这也关乎到某个人眼睛的运作脑力，...

思源教育中考复读老师今天主要讲解待定系数法，请同学们认真学习。 在解数学问题时，若先判断所求的结果具有某种确定的形式，其中含有某些待定的系数，而后根据题设条件列出关于待定系数的等式，最后解出这些待定系数的值或找到这些待定系数间的某种关系，从而解答数学问题，这种解题方法称为待定系数法。它是中学数学中常用的方法之一。 思源教育中考复读班励志语录：扛得住给我扛，扛不住给我死扛。...

今天思源教育中考复读老师就和大家说说构造法，真心希望能帮到大家。 在解题时，我们常?；岵捎谜庋姆椒ǎü蕴跫徒崧鄣姆治?，构造辅助元素，它可以是一个图形、一个方程(组)、一个等式、一个函数、一个等价命题等，架起一座连接条件和结论的桥梁，从而使问题得以解决，这种解题的数学方法，我们称为构造法。 运用构造法解题，可以使代数、三角、几何等各种数学知识互相渗透，有利于问题的解决。 以上就是【思源教育中考复读老师讲解构造法】的全部内容?；队』锇槊乔巴荚唇逃俜酵?，了解更多中考复读考试资讯！...

记叙文开头方法 1、开门见山开头法：即开头简单交代时间、地占、人物和事件，直接入题。 如：放学的铃声早已在凄风冷雨中飘远，校园里空荡荡的，我孤独地在校大路上徘徊。突然，院墙边一株瘦弱却开着花的小桃树锁住了我的目光?！毒驼庋淮蚨?如：我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影朱自清《背影》 如：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。 《白杨礼赞》 2、描写景物开头法：即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。 如：西风卷着落叶，飘向东，飘向西，我的头发也随风东西飘飞，风缝钻进脖子，冷瘦瘦。一只大雁，只一只，孤独地向南飞着，洒下一路哀鸣?！豆露赖男摹?运用时要注意几点： １、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想...

1.字词。 主要考查字词的音、形，侧重于3500个常用字，复习时对常见的、易错的多音多义字应重点关注。 2.寻找或提炼论点。 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是完整的句子。找准论点的方法：一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在标题和开头，答题时应首先考虑。 3.概括作者思路。 主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概括和巧妙串联。语言表述为：先通过引出论点或分论点，再用事例或名言加以论述，最后得出的结论。 4.论证方法。 主要从两方面进行考查：(1)辨析论证方法。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。(2)分析论证方法的作用。 语言表述为： ①举例论证：举出的事例，具体有力地论证了的观点。 ②道理论证：...

1. 英语语法 知识 work 与job的区别以及用法 都可以翻译成 工作、劳动 。 它们的区别是：work, job是 常用词 ， work 是 不可数名词 ， job 是 可数名词 。试比较： Jane got a job of washing clothes. 珍妮得到了一份洗衣工作。 结构分析： Jane是主语，got是谓语，过去式，过去一般时， a job名词词组+ of washing clothes名词所有格=名词词组，作宾语。got的 原形是get。 of washing clothes 洗衣服的 John has tried different jobs . 约翰 尝试了 各种不同的工作。 结构分析： John是主语，has tried是谓语，现在完成时，different形容词作前置定语+ job s 名词 =名词词组，作宾语。 tried的 原形是try It takes a lot of work to build a building. 盖一栋大楼要做大量的工作。 结构分析： It 是形式主语，take s 是谓语，现在一般时，a lot of前置定语+ work名词= 名词词组 ，作宾语， to build a building 是to do结构的动词...