本书旨在让广大莘莘学子在练习写作时,通过学习范文 在最短时间内最大限度地提高自身的写作能力 。有鉴于此,本书编者在此由衷感谢:倪昊天、曹羽钦、乔奕、杨梓聆、胡啸、徐睿艺、王...
话题14:科普知识与现代科技【议论文: 问题解决型 】 Writing 1 根据所给信息写一篇关于 Junk Message的短文: ? 目前垃圾短信泛滥,给人们的生活带来困扰; ? 分析这种现象产生的原因; ? 谈谈如何解决这个问题。 高分范文 1 Nowadays,junk messages are increasing sharply in quantity.Many people are disturbed by their invasion,feeling annoyed yet helpless about uninvited useless advertisements or notices. From my perspective,several factors contribute to the overflow of junk messages.Firstly,online identity theft is an approach frequently used to get personal information,including cell phone numbers.This hidden danger exposes more people to the harassment of junk messages.Secondly,fierce commercial competition propels people to advertise via text messages,which is a relatively low-cost method.Thirdly,the improvement of information technology adds to the convenience of sending huge qua...
61、下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A 、 学士院,官署名,掌起草任免将相、号令征伐等机密诏令,并备皇帝顾问,宋称翰林学士院。 B 、 转运使,主管运输的巾央或地方官职,宋时该职曾为一个地区实际上的最高行政长官。 C 、 遮道,又称 拦路借留,典出东汉寇恂,指地方百姓要求留用政绩卓著、深得民心的官吏。 D 、 致斋,指精致的书斋学舍,内涵文房四宝,琴棋书画,茗香绕竹,无不精致,文化韵味浓厚。 参考 答案: D (致斋,指行斋戒之礼以致敬) 62、下列对文中相关内容的解说不正确的一项是(3分) A 、 幼孤,随母适胡氏,古人又鳏寡孤独之说,其中,鳏指无妻或丧偶,寡指女子丧夫,孤指幼年丧父,独指老而无子。 B 、 洪熙元年中,洪熙是指明仁宗年号。年号始于汉武帝,此后皇帝即位都要改元,并以年号纪...
61、下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A 、 学士院,官署名,掌起草任免将相、号令征伐等机密诏令,并备皇帝顾问,宋称翰林学士院。 B 、 转运使,主管运输的巾央或地方官职,宋时该职曾为一个地区实际上的最高行政长官。 C 、 遮道,又称 拦路借留,典出东汉寇恂,指地方百姓要求留用政绩卓著、深得民心的官吏。 D 、 致斋,指精致的书斋学舍,内涵文房四宝,琴棋书画,茗香绕竹,无不精致,文化韵味浓厚。 参考 答案: D (致斋,指行斋戒之礼以致敬) 62、下列对文中相关内容的解说不正确的一项是(3分) A 、 幼孤,随母适胡氏,古人又鳏寡孤独之说,其中,鳏指无妻或丧偶,寡指女子丧夫,孤指幼年丧父,独指老而无子。 B 、 洪熙元年中,洪熙是指明仁宗年号。年号始于汉武帝,此后皇帝即位都要改元,并以年号纪...
1.关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。(《诗经周南关雎》) 关关和鸣的雎鸠,相伴在河中的小洲。那美丽贤淑的女子,是君子的好配偶。 2. 有匪君子,如切如磋,如琢如磨。 (《诗经卫风淇奥》) 高雅先生是君子,学问切磋更精湛,品德琢磨更良善。匪君子:有文采的君子。匪通斐,有文采。切、磋、琢、磨,是古代加工玉、石、骨、象牙器的基本工序。所谓玉不琢不成器,铁杵磨成针,百炼成钢,都是通过物质的提炼升华,比如人修身养性的重要。这里的如切如磋,如琢如磨,是形容那位有文采君子的学问、道德、礼仪、言行举止,是那么深厚、那么高雅,那么让人心生敬意,就如同切磋琢磨过的玉器。 3. 投我以桃李,报之以琼瑶。(《 诗经卫风木瓜》 ) 他送我鲜美的桃子,我以精美的琼瑶美玉还她.这是一首情人间互相赠答的诗句.琼瑶...
31、下列对文中相关内容的解说,不正确的一项 ( ) A 、 元、明、清时,贡士经殿试后,及第者皆赐出身,称进士。 B 、 文中的 高宗是乾隆皇帝的庙号。庙号是皇帝死后,在太庙立室奉祀时特起的名号,如高祖、太宗、高宗。 C 、 礼部为六部之一,管理全国学校事务及科举考试以及藩属和外国之往来事。 D 、 太子指封建时代君主儿子中被确定继承君位的人,有时也可指其他儿子。 参考 答案: D古代被皇帝封为储君的儿子称太子;其余的称皇子、殿下,有的封王 32、下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是 ( ) A 、 熊概,字元节,古人幼时命名,成年(男20岁、女15岁)取字,字和名使用有别,名供长辈呼唤;字是供平辈和晚辈称呼。 B 、 署表示授予官职,兼、领均表示兼任官职,行、守均表示代理官职,权则表示暂代官职。 C 、 海盐民民...
文学文化常识专题训练 1 、 对文中加点词语的解说,不正确的一项是 A 、 童子,此处指童子科考试。童子科是古代选拔神童的制度,汉代已有,开始以荐举为主,后来增加了考试,能够通过考试的神童称为童生。 B 、 疏,是古代臣下向帝王进畜的奏章的一种,用以向帝王陈述意见或进行说明,也可以用来陈情,与对经书作注解的注疏不同。 C 、 大中祥符是宋代的一个年号。在我国历史上,一个帝王在位期间不一定只用一个年号,一个年号也不一定只有一个帝王使用。 D 、 《春秋左传》是对《春秋》进行阐释的一部经典作品,在古代典籍中,隶属于四大部类中的经部。这里的 传指解释经义的文字。 参考 答案: A 、 没有考取秀才的考生无论多大都叫童生 2、下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A 、 古代中国汉族男性年满二十岁要举...
【2011春考】 根据以下材料,选取一个角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。 两个人在山里看到一片材质优良的树林,于是各自买了一棵树苗带回家。一人把树苗栽在瓦盆中,用铁丝左缠右绕,改变其生长形态,树长得虬枝旁逸,成为盆景中的精品。一人把树苗栽在庭院里,浇水施肥,任其自由生长,树木长得参天蔽日,成为建筑的栋梁。 一、顺 应 天 性 从材料中我们可以看出种植在瓦盆中的树因为被改变了其生长形态而成了盆景中的精品。但栽在庭院里的树苗因为得到了自由生长的空间,最终得参天蔽日,成为建筑的栋梁。而那盆精品终究只能供人观赏罢了。然而,育人又何尝不是这样呢?所以说,培养人才的关键就是在于顺应人的天性。 人的发展,我们亦强调可持续发展,而可持续发展背后最重要的一点便是顺其自然。这是个显而易见...
01 重点句型 1.So + be/助动词/情态动词/主语. 前面陈述的肯定情况也适于另一人(物)时,常用到这种倒装结构,表示另一人(物)也如此。前面陈述的否定情况也适于另一人(物)时,常用Neither/ Nor + be/助动词/情态动词+主语.这种倒装结构。 注意:So+主语+be/助动词/情态动词.这一句型常用于表示赞同,进一步肯定对方的看法,表示的确如此。是呀。 2.Turn right/left at the first/second/crossing. 这一指路的句型意为在第一/二/个十字路口向右/左拐。相当于Take the first /second/turning on theright/left. 3.It takes sb.some time to do sth. 此句型表示干某事花了某人一段时间。其中的it是形式主语,后面的动词不定式(短语)才是真正的主语. 4.think/find + it + adj. + to do sth. 此句型中的it是形式宾语,不可用其它代词替代,形容词作宾语的补足语,...
虽然以貌取人是不对的,但不可否认,外貌确实是一个人留给他人的第一印象。而在写作时,无论是散文、小说还是人物传记,只要是与人有关,总免不了要谈谈他们的外貌,一来是为了给读者一个想象的媒介,二来也是为了对描写他们的性格或者行为做铺垫。那么在英文中,文学大师们都会用什么词句来描述外貌呢?下面一起来看看吧! 整体描绘 1. 谈谈年纪:怎么说一个20岁出头的小伙子? 我们都知道,一个五岁的孩子翻译为英文,可以说成a five-year-old child。但如果child前面有其他形容词,比如little,则可以说成a little child of five years old。除了years old以外,aged也可以用来说明年纪,而且往往会显得更客观一些,比如《福尔摩斯探案集》中的这句话:Lost, on the 9th inst. (本月的) Mr. Jeremiah Hayling, aged twenty-six, a hydraulic engineer. (寻人。杰里迈亚海林先生,...
思源教育(原上海交大思源进修学院,简称思源教育)成立于1996年,自建校以来,秉承校训,提供专业的高考高复、三校生高复、艺考生文化课等,学生遍及全市各区,至今已帮助六万多余名学子取得优异成绩,成功考入理想的各级院校!20余年来思源已成为“中考教学研究中心”、“中学个性化学习教育基地”、“快速学习法”实验学校。