不定式，英文是 infinitive，是"不限定" 的意思，是指 "没有添加人称、数、时态等附加信息 (没有限定格式)"。不是说翻译的不好，但这个"定"字，在中文语境里，确实比较难联想到是 "限定"(或有限定条件、有附加信息) 的意思。大概率会想到 "确定、不确定" 的方向去了。)be 动词是词形变化最全面的动词，比较直观，我们用它来举个例子。比如，教室里有些吵，老师说:"Be quiet"。这里的 Be，换成任何其他形式 (am、is、are、was、were、been) 都不合适，就只能用没有添加任何人称数量时态信息的动词原形 be。这个 be，就是 不定式/infinitive。另外，把 to do 解释为不定式，其中暗含了一点概念错误。正确的说法是 "to+不定式" (to + infinitive)，to do 里面，do 是不定式的 do，to do 是 "to+不定式形式的 do "。因为to do这种形式在句子中永远以这种形式出现，不会出现to did，to done等，也就是说这个动词不会受到任何限定，所以全称叫“不受限定的动词形式”，简称“不定式”。与其相对的是“受限定的动词形式”，就是谓语啦，因为它会收到主语的人称、数、时态等多方面影响而发生形式上的变化。动词不定式的时态一般时：不定式的动作，和主要谓语动词表示的动作（几乎）同时或在之后发生。主动：to do如：I’m glad to see you.被动：to be done如：The house needs to be repaired.进行时：不定式的动作正在发生。如：I’m glad to be talking with you.I happened to be walking in the forest when a hunter shot me in the leg.完成时：动作发生在主要谓语动作或某个特定时间之前主动：to have done如：I intended to have telephoned you，but I forgot to.I am sorry to have killed so many animals.被动：to have been done如：These books are said to have been given to students.be to do 就表示将来，不同于进行时的是它的计划性更强
例如：
He is going to be a doctor.(表一种愿望)
He is to be a doctor。（或者现在从医学院毕业了，马上就去做医生了） 技巧三：代词形式变化代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one／none、other／another等。例：The king decided to see the painter by__________(he).由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。技巧四：形容词、副词比较级英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方式，或通过加后缀er和est，或在词前加more／less和most／least，且形容词的最高级还要冠以the。例：I am__________(tall) than Liu Wen．He is the tallest students in my class．此题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。技巧五：数词形式变化数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀一teen、ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one／two的特殊变化形式 once／twice例：To my three sons I leave my seventeen horses．My eldest son shall take a half，my second son shall take a__________ (three).从上下文连续起来理解，这是一个分马的计划，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填入作分母的序数词“third”才能命中目标。几分之几”用英文表达为：基数词（分子）+序数词（分母），除了分子是“1”以外，其它情况下序数词都要用复数形式。三分之一：one third三分之二：two thirds（注意有复数）二十五分之二十四：twenty-four twenty-fifths四分之三一般都说 three quarters技巧六：词派生词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。例：Lious lost his wallet yesterday，So he was very__________(happy)．在这道题中，学生很容易判断出该用形容词；钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un，就成了unhappy。未给单词提示题型的技巧技巧七：固定结构根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中答案。例1：The children were on the ground, enjoying__________，(they) dirty but happy.从句中的happy可以 猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其答案为themselves。例2：His boss was__________angry as to fire him．如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to...，所以，so是正解。技巧八：从句连词从句是此题型最为常见的一个方向，主要检测学生对引导词的掌握程度。例1：He did not done__________his father had asked him to do．审题可知，横线所在为宾语从句的引导词，此引导词在从旬中充当宾语，且指物，所以是what。例2：Those__________want to go to the village must sign here．经过观察可以判断横线所在为定语从句的引导词，进一步观察可知先行词为those，且指人，所以只能填入who，在定语从句中做主语。技巧九：短语动词结构短语动词是以动词为中心的两个或多个词构成的短语，此类短语中往往是动词与介词或副词连用的多些。例1：The us consists__________fifty states．根据常识可知，美国由50个州组成，故横线处与前一词组合，表示“由......组成”，所以答案是of。例2：Mrs Baker was ill，so her daughter had to ask for leave to take__________of her．生病需要人照顾，所以答案是care，与前后词构成take care of。技巧十：短语介词结构短语介词即多个词的组合。起介词作用的短语，如：except for，due to等。例1：Mr Smith took a plane to Londoninstead __________taking a train.此题中说到两种交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案为of，以构成介词短语instead of。例2：Just then，he saw a blackboard__________ front of him.细心观察，可以看出填入in即可构成in front of，此题得解。技巧十一：连词、关联短语结构常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关联短语有both…and...，either…or...，neither…nor...，not only…but also...等。例1：Little Wang Jun could not go to school，__________his family was too poor．此处表示原因，引导的分句其实是一种解释说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号隔开，所以填for。例2：__________Marrie and Jannie like going to the theatre．横线处的词与后面可以构成both……and，故答案为Both。技巧十二：冠词、介词和常用的副词冠词只能是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，通?？疾楣潭ù钆洌桓贝实牧炕故潜冉隙?，如：however，never，much等。例1：Jackie likes to drive at__________high speed．这里考查的是不定冠词的习惯用法，答案为a，构成at a high speed，“以高速”开车。例2：Old Tom's granddaughter used to visit him__________Saturday afternoon．Saturday afternoon是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。例3：Though Liu Qiang did the same work__________Zhang Wen did，he got a lower pay__________Zhang Wen.第一条横线可由前面的the same断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。例4：It was only one day left，__________，his father had no idea to answer him．观察上下句，可以看出是转折关系，且横线与前后用逗号隔开，排除but，所以答案是however。技巧十三：上下文中出现的相关词这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。答案的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句；如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。例：Tony__________travelling abroad，but dislikes staying home watching TV．由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes
