日期：2016-01-20 10:04 点击：
思源教育少儿培训优秀奥数教练沈丰老师阅卷心得
文/沈丰
“小机灵杯”数学竞赛是沪上小学数学竞赛中最有知名度的杯赛之一，它一直引领着小学赛事的一个走向，深受广大学生、家长、老师以及许多重点初中的重视和好评。
那些顺利进入名校的学生中，绝大多数都曾在这项杯赛中获过奖项，他们往往学习能力全面，综合实力强，学习习惯优秀。
首先，对组委会一贯坚持自己的特色表示赞赏。
纵观本届小机灵杯的初赛15道题都是填空，时间上只有60分钟，对孩子的解题速度要求很高。这也体现了小机灵杯的特色，主要是考察孩子知识点掌握的是否全面扎实，如本次四年级试卷中的考点有“定义新运算、盈亏问题、找规律填数、方阵、周长最值、图形的剪拼、抽屉原理、周期、行程、分解质因数、图形的计数”等，体现了命题者的深厚底蕴，题目中有送分题，有选拔题，有陷阱题，都能够检测出孩子们的短板和整体实力。在分值的分配上，也体现了杯赛命题者的智慧，分三档，每档5题，虽然感觉有一定难度，但是难度得跳跃性并不明显，至少让孩子们能够在做题的时候有所取舍。
本次小机灵杯各个年级的试题给各个杯赛带了一个很好的头，不要像有的杯赛那样过分的追求难度和偏度，让学生摆脱浮躁，扎扎实实的学一些有用的奥数知识，对今后的学习是很有帮助的。这次比赛后通过交流我们也发现有些热衷于追求难题怪题的学生考完后感觉并不理想，知识的牢固性和系统性较差。先夯实基础，然后再是拓展提高，这是永恒不变的真理。
小机灵杯组委会的宗旨是：“为提高学生学习数学的兴趣，培养数学思维品质，增强在实际学习中运用数学的能力，同时为学生学好数学创造条件。”事实证明，组委会做到了这一点。
其次，对组委会的用心改革和创新而感慨。
从前两年的接地气的知识趣味性题目，到今年的网上阅卷，杯赛组委会花了很大心思，做了很多具体而又细致的工作，对于家长每年诟病的阅卷问题、分数的可信度等问题是一个最好的诠释。
网上阅卷是以计算机网络技术和电子扫描技术为依托，以控制主观题评分误差，实现考试公平性原则为最终目的，将多年来人工评卷积累起来的丰富经验与现代新技术相结合，评卷教师不是对考生的原始答卷直接评分，而是在计算机网络上对电子化的考生答卷评分，有人称之为“评卷史上的一场革命”。
在阅卷前组委会已将学生的答题卡全部进行了扫描，生成了图像文件，存储在计算机里，对生成的图像文件通过软件程序进行自动切割，通过教师的批改。在批改前现将现将老师随机分成二、三、四、五年级四组批改，然后由专业评审讲解每个年级组每道题的评分标准，答题的先后顺序，以及那些答案可以得分，那些属于不能得分，大家同意意见后进行正式批改。单一答案题由教师批改后计算机直接进行计分，多个答案的有教师进行逐一批改，手工加分计分。每道题有两名教师独立评分，评卷前在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分间不超过1分，则得分按均值计算；若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。最后由计算机进行自动加分而成。
本次网上阅卷将传统的手工方式变为科学的“多评制”，有助于阅卷老师更好地把握评分标准，提高阅卷质量；实时控制误差，最大限度实现了阅卷公平、公正、准确的控制。
目前的网上阅卷除了中高考外，在有些中小学里也已有所涉及，相信通过这次小机灵杯的网上阅卷，其他杯赛也会趋之若鹜，使竞赛更加公平、公正、公开、更有序展开，广大学生也会参与度越高，家长对竞赛的公信度也会大大提高。
总的来讲，“小机灵杯”这样的比赛成熟、合理、大气、灵动，能充分调动学生的学习兴趣，也符合素质教育一直主张的“不同的人可以学不同的数学”的观点，以杯赛自身为标杆，为学生们提供最为全面、最为合适、最为实用、最为有效的奥数学习，这也完全符合组委会的宗旨。杯赛得奖的意义远远不只于个人的荣誉和小升初的帮助作用，而在于激励他们不断进取，永远畅游在数学思维的海洋中。
沈丰老师，思源教育奥数竞赛辅导专家，沪上金牌教练。沈老师从事奥数教学研究10余年，多年任职于大型教育机构担纲奥数教研主任，编写多套奥数教材，辅导效果显著，深受家长孩子的欢迎。沈老师多年从事一线奥数班教学，所带学生屡获区级、市级奖牌证书。他教学风格生动活泼，富有幽默感，善于调动学生的参与，多次被评为奥数辅导优秀教师，也曾荣获上海希望杯数学竞赛优秀教练、数学大王优秀教练员、小机灵杯指导教师奖、中环杯优秀教师等荣誉称号。
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